Vaiko ugdymas – tai lyg statinio pamatas, ant kurio modeliuojama jauno žmogaus dabarties ir ateities buveinė: žingsnis po žingsnio, veiksmas po veiksmo, mintis po minties, įprotis po įpročio, po kruopelę į vaiko ateitį.
Švietimo pagalbos tarnyba jau daugelį metų glaudžiai bendradarbiauja su Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centru, Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centru.
Vasario 17 d. tarnyboje vyko metodinė diena (organizatorės psichologė Rimvyda Ardamakovaitė ir specialioji pedagogė logopedė Dalia Nekliudova) „Aklųjų ir silpnaregių mokinių ugdymas bendrojo ugdymo įstaigose. Regos sutrikimai. Rekomendacijos ugdymui“, skirta švietimo įstaigų Vaiko gerovės komisijos nariams, švietimo pagalbos specialistams, pedagogams. Metodinės dienos tikslas – suteikti žinių apie sutrikusios regos mokinių ugdymo patirtį, pabrėžiant specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimo svarbą asmenybės vystymuisi.
Valstybinėje švietimo 2013-2022 metų strategijoje numatoma, kad specialiosiose mokyklose besimokančių vaikų skaičius mažės, atitinkamai daugiau vaikų bus integruojami į bendrojo ugdymo įstaigas. Tikėtina, kad pedagogai susidurs su informacijos ir pasirengimo dirbti su aklais ir silpnaregiais mokiniais klausimais. Ugdant aklą ir silpnaregį vaiką švietimo įstaigoje iškyla įvairių problemų: specialiųjų ugdymosi poreikių nustatymas, rekomendacijų įgyvendinimas, aprūpinimas specialiąja mokomąja medžiaga bei vaizdinėmis priemonėmis, švietimo pagalbos organizavimas, savarankiškumo ugdymas ir socializacija.
Metodinės dienos lektorės – Jūratė Maskoliūnienė, Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Švietimo pagalbos ir vertinimo skyriaus vedėja, ir Dalia Taurienė, Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro Švietimo pagalbos ir vertinimo skyriaus tiflopedagogė.
Metodinės dienos metu buvo kalbama sutrikusios regos vaiko atpažinimo, darbo su tėvais, specialiųjų ugdymosi poreikių nustatymo, rekomendacijų įgyvendinimo ir pedagogų konsultavimo temomis. Dalyviai pagilino teorines žinias, praktiškai išbandė siūlomas situacijas, diskutavo, formulavo išvadas. Įgytos teorinės žinios ir praktiniai įgūdžiai suformavo profesinę nuostatą sutrikusios regos mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių tenkinimui bei saugios, motyvuotos aplinkos mokykloje kūrimui. Ačiū lektorėms už labai naudingą, turiningą, įdomią metodinę dieną.
Kovo 6 dieną švietimo pagalbos tarnyboje organizuojama metodinė diena, kurios lektoriai bus Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centro specialistai. Visus besidominčius kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymu, kviečiame dalyvauti.
